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ある公立中学校で、

講話を頼まれた。
ほんの少しの時間も

話を聞くことができない。
まるで休憩時間と

たいして変わりない状態。
先生の注意も無視、

又は反発。

少し強めの叱責には一瞬だけ。
好き嫌いや、恐怖で動く習慣の

子供たちの多さに驚いた。
人生には必ず

耐えなければならない苦しさや

悲しみがある。
彼等は、今後50年60年

どのように過ごすのだろうと思うと

背筋が寒くなる。
崩壊した家庭教育・地域教育の

復活が急がれる。
職場で語り合ってみよう。
「家庭教育」「地域教育」について。
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教育を学校に丸投げし

声が大きいモンスターなんとかを

放置し続けている

家族と地域の責任は大きい

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