＝＝＝＝＝＝＝＝＝ リーダーは愚痴を言うべからず。 リーダーは災難さえも さらなる成長、発展のチャンス と前向きに捉えよ。 希望は リーダーの姿勢から生まれる。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    苦難は野犬の如く   逃げたら追いかけてくる 立ち向かえば逃げていく 　 苦難は鬼の顔をした 成長の天使です    「DMP おはようメッセージ」 良き１日のス･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ リーダーは “言いたいことを言う”と “言うべきことを言う”は 全く違うと 認識しなければならない。 “言いたいことを言う”リーダーは 多弁と言えども、人は動かず。 “言うべきことを言う”リーダーは 言葉少なしと言えども、 人の心を動かす。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝   言葉少なくしよう   猛省       「DMP おはようメッセージ」 ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 理想のリーダーの姿。 それはリーダーになろう とするのではなく “周りの人に推されて 　自然とリーダーになる” つまり “この人ならついていきたい 　と周りの人が思う姿”に 自分自身が なっているかどうかである。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝  　 確かに自分から 「リーダーになりたい！」 と言って 誰からも催促されることもなく リーダになった人は 結･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 社員教育の目的は、ひと口で言うなら 経営者自身の理想と信念と方針を 具現化するためである。 従って、経営者は 自分の理想や信念といったものを、 あらゆる機会をとらえて、 啓蒙し続けることである。 　 中には外部研修を 導入しているということで、 「社員教育はやっている」 という経営者がいるが、 とんでもない錯覚である。 あくまでも外部研修は、 補助･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「我が子の幸せな人生」を望むなら、 “あいさつ・返事・整理・整頓・掃除、  素直に人の話しを聞く態度、  約束を守る気持ち” 最低限これくらいのことは 家庭の躾教育で 身に付けさせなければならない。 理屈ではなしに、習慣として 体で覚えさせることである。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    薫習（くんじゅう） 　 お寺の本堂に入ると お線香を焚いていなくても･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 不可能とは現状に満足し、 自分の力で世界を 変えようとしない人間が言う事。 不可能とは、 決めつけられるものではない。 不可能とは挑戦であり、 可能性だ。 不可能などありえない （モハメド・アリ） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝  　 「どうせ無理」 　　↑ 何もしなくてよくなる 悪魔の言葉  　 「ならこうしてみよう」が 活路を生む ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 原因探しはしても、 犯人探しはやめよう。 原因探しは、 改善・改革につながり 自責の文化を創造し、 犯人探しは、 人の悪口・陰口・告げ口に つながり 他責の文化を生み出す。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝   どこかの国は 後者ですね   極端なケースですがね。 　 微差の大差 　 ちょっとした気の緩みも 積み重なると 大問題になります 「D･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「仲間は宝、宝は仲間・・・」 ある幼稚園で園児達が 声を揃えて歌っていた。 現代社会は自分は自分、 他人は他人といった ドライな人間関係社会とはいえ、 やっぱり 「思いを同じくする 　人の関係の中で働きたい。 　暮したい」 そうした気持ちは、誰にも あるのではないだろうか。 自分以外の人に興味や関心を持ち、 語り合い、助け合い、励まし合う。 こんな･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「強い会社」 経営トップは社員が 人生を賭けるに値する 夢や希望、理念や目標を 掲げて、 そこに至る道を鮮明に見せる 努力を続けることである。 その結果 「我が社は私であり、 　私は我が社である」という “わくわく使命感”で結ばれた、 運命共同体的組織が生まれる。 そんな会社は強い。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　 ソウルパートナーや お客さま、グッド･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一流を極めた人の多くは、必ずしも 才能に恵まれている訳ではない。 共通しているのは、 1ツの事を集中して徹底的に 数をこなしていることである。 「何かを習得しようと思うなら、 　そのことに集中し、 　徹底的に数をこなせ」 ということである。 圧倒的な「数」が「質」を保証し、 圧倒的な「数」が 平凡な人間を非凡にする。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　 何事も･･･