＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 理想のリーダーの姿。 それはリーダーになろう とするのではなく “周りの人に推されて 　自然とリーダーになる” 　 つまり “この人ならついていきたいと 　周りの人が思う姿” に　自分自身が なっているかどうかである。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝   　 確かに 「リーダーやりたい！」 と自分から言い始めるような人を リーダーにしてしまうと アカンよ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 社員教育の目的は、 ひと口で言うなら 経営者自身の 理想と信念と方針を 具現化するためである。 従って、 経営者は自分の理想や 信念といったものを、 あらゆる機会をとらえて、 啓蒙し続けることである。   中には外部研修を 導入しているということで、 「社員教育はやっている」 という経営者がいるが、 とんでもない錯覚である。 あくまでも外部研修･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「我が子の幸せな人生」 　を望むなら、 “あいさつ・返事・ 　整理・整頓・掃除、 　素直に人の話しを聞く態度、 　約束を守る気持ち” 最低限これくらいのことは 家庭の躾教育で 身に付けさせなければならない。 理屈ではなしに、習慣として 体で覚えさせることである。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝   　 生活習慣は仕事に出てくる 悪いクセは特に。。   1日･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 不可能とは 現状に満足し、自分の力で 世界を変えようとしない 人間が言う事。 不可能とは、 決めつけられるものではない。 不可能とは 挑戦であり、可能性だ。 不可能などありえない （モハメド・アリ） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    何もしなくてよくなった 気がする“悪魔の言葉”   「どうせ無理」   こんな人間が 自分と自分の周りに人間を 退･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 原因探しはしても、 犯人探しはやめよう。 原因探しは、 改善・改革につながり 自責の文化を創造し、 犯人探しは、 人の悪口・陰口・ 告げ口につながり 他責の文化を生み出す。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    結局つまるところ 原因は自分の中に求めた方が 賢明かと思う   自分は何ができたのか？ どうすればよかったのか？   関係する全ての人が そ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「仲間は宝、宝は仲間・・・」 ある幼稚園で園児達が 声を揃えて歌っていた。 現代社会は 自分は自分、他人は他人 といったドライな 人間関係社会とはいえ、 やっぱり 「思いを同じくする 　人の関係の中で働きたい。 　暮したい」 そうした気持ちは、誰にも あるのではないだろうか。 自分以外の人に 興味や関心を持ち、語り合い、 助け合い、励まし合う。 ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「強い会社」 経営トップは 社員が人生を賭けるに値する 夢や希望、理念や目標を掲げて、 そこに至る道を鮮明に見せる 努力を続けることである。 その結果 「我が社は私であり、 　私は我が社である」という “わくわく使命感”で結ばれた、 運命共同体的組織が生まれる。 そんな会社は強い。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    　 ソウルパートナーは まさにこれらを･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一流を極めた人の多くは、 必ずしも才能に 恵まれている訳ではない。 共通しているのは、 1ツの事を集中して徹底的に 数をこなしていることである。 「何かを習得しようと思うなら、 　そのことに集中し、 　徹底的に数をこなせ」 ということである。 圧倒的な「数」が「質」を保証し、 圧倒的な「数」が 平凡な人間を非凡にする。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝    ･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ “人生、何が起きるかわからない” “人生、自分の思うようにはならない” “人生に正解はない” ただ言える事は、 生きて行く中で遭遇する 様々な出来事に対して、 その時その時で精一杯知恵を出し、 決断していくしかない。 　 その結果が、悔いのない人生に 繋がるのではないだろうか。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　 何事も やってみなきゃ解らない   失敗は･･･

＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「チームの強弱は構成メンバー 　1人1人の意識で決まる」 ～その3～ 結果に対しては、 緻密な分析と謙虚な反省を行ない 次につなげる。   この姿勢で次につなげる “問題と変化”がえぐり出され、 根拠ある対応策づくりや 具体的な実行プランが可能となる。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝  　 反省していても 無策なら行動に移りません   SNS上で有名な方が･･･